Тимофеева С.Ю. Эффективные практики реализации инклюзивного образования. из опыта работы с детьми с ОВЗ (ЗПР)
Аннотация. В статье рассматриваются особенности детей с задержкой психического развития (ЗПР). Также представлены активные формы, методы и приёмы обучения, как одно из необходимых средств повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса в работе учителя с детьми с ЗПР в условиях инклюзии. Ключевые слова: дети с ЗПР, инклюзивное образование, активные методы и приёмы обучения, повышение познавательной деятельности.