Развитие навыков сотрудничества со сверстниками у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
В статье приводятся данные исследования развития навыков сотрудничества со сверстниками у старших дошкольников с ТНР в различных видах деятельности. Показаны результаты эмпирического исследования, проведенного на выборке 20 детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с использованием методик Г.А. Цукерман «Рукавички», И.Б. Дерманова «Сделаем вместе», А.М. Щетинина, М.А. Никифорова «Карта наблюдений за проявлениями коммуникативных способностей у дошкольников». На основе полученных результатов показано, что у большинства детей способности к сотрудничеству в ситуации выполнения общей задачи находятся на этапе формирования.