В МАУ прошёл круглый стол «Скулшутинг в образовательных организациях: методы предотвращения и выявления субъектов совершения преступления»
- 6 марта 2026
1
5 марта 2026 года на Юридическом факультете состоялось мероприятие, организованное Координационным центром. В ходе круглого стола студенты 1-го курса совместно с приглашенным экспертом обсудили актуальные проблемы профилактики вооруженных нападений в учебных заведениях, а затем закрепили полученные знания в формате правовой викторины.
Организатор и ведущий мероприятия:
Мероприятие провел Нижников Виктор Владимирович, майор полиции в запасе, представитель Ассоциации сотрудников силовых структур «ВОИН». Студенты 1 курса Юридического факультета выступили с содержательными докладами и приняли активное участие в дискуссии.
Цель круглого стола:
Комплексная проработка механизмов профилактики скулшутинга и формирование у будущих юристов практических навыков раннего выявления потенциальных угроз и деструктивных проявлений в молодежной среде.
Задачи мероприятия:
1. Повышение осведомленности студентов о социальной природе и юридических последствиях скулшутинга.
2. Обучение методам раннего выявления субъектов преступления (маркеры деструктивного поведения, мониторинг социальных сетей).
3. Анализ эффективности существующих инженерно-технических и организационных мер безопасности в образовательных организациях.
4. Вовлечение студенческого актива в научно-исследовательскую работу по противодействию экстремизму.
Что обсуждали на круглом столе:
В ходе дискуссии участники рассмотрели ряд важных аспектов феномена скулшутинга, опираясь на современные исследования и статистические данные:
Социальные сети как катализатор, а не первопричина. Контент деструктивной направленности не формирует агрессию «с нуля», но выступает «усилителем» для подростков, уже находящихся в кризисном состоянии, предлагая им готовые сценарии действий и образы для подражания.
Видеоигры и насилие: анализ причинно-следственных связей. Многолетние исследования, проведенные в ряде стран, не подтверждают наличие прямой корреляции между увлечением компьютерными играми (включая шутеры) и склонностью к совершению противоправных действий. Статистические данные свидетельствуют, что подавляющее большинство регулярно играющих подростков не проявляют агрессии в реальной жизни, что позволяет рассматривать видеоигры как один из множества факторов, не имеющий решающего криминогенного значения.
«Эффект Вертера» в медиа. Детализированное освещение трагедий в СМИ, особенно с элементами героизации преступников, может провоцировать подражательные акты насилия. Данное обстоятельство актуализирует необходимость ответственного подхода к освещению подобных происшествий.
«Вирусное подражание» и поиск значимости. Подростки, переживающие острую социальную изоляцию, буллинг или психологический кризис, могут воспринимать резонансное преступление как способ обретения видимости и значимости, что повышает их уязвимость к деструктивным идеям.
Роль ближайшего окружения в профилактике. Статистика показывает, что значительная часть потенциальных нападений предотвращается благодаря бдительности сверстников и педагогов, своевременно замечающих тревожные сигналы: резкие изменения поведения, интерес к оружию, депрессивные высказывания, специфический контент в социальных сетях.
Неоднозначность психологического портрета. Отсутствует единый «типичный» портрет потенциального правонарушителя. Исследователи выделяют факторы риска (длительная социальная изоляция, пережитый буллинг, семейное неблагополучие), однако криминогенное значение имеет именно их совокупность, а не наличие какого-либо отдельного фактора.
Обработка знаний: правовая викторина «Знаешь ли ты право?»
По завершении дискуссии студенты проверили знания в области антитеррористического законодательства, разобрав реальные правовые ситуации.
Вопрос 1: В каком случае гражданин может быть привлечен к ответственности за подготовку террористического акта согласно российскому законодательству?
Правильный ответ: а) При совершении конкретных действий по подготовке и реализации теракта, даже если акт еще не завершен. (Согласно ст. 30 и ст. 205 УК РФ, ответственность наступает уже за приготовление к преступлению).
Вопрос 2: В соответствии с российским законодательством, каковы права и обязанности правоохранительных органов при захвате заложников?
Правильный ответ: б) Проведение переговоров, специальных операций и обеспечение безопасности заложников с соблюдением закона и прав человека. (Данный подход, закрепленный в Федеральном законе «О противодействии терроризму», гарантирует приоритет жизни и здоровья людей).
Все участники успешно справились с заданиями, а наиболее активные обсудили с экспертом нюансы правоприменительной практики.
Мероприятие проведено в рамках направления деятельности Координационного центра «Противодействие идеологии терроризма и профилактика экстремизма в молодежной среде».
