Дорохова Е.С. Условия успешной социализации и интеграции детей с расстройствами аутистического спектра на ступени начального школьного образования
В статье раскрыты особенности создания специальных условий для успешной социализации и интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (далее – РАС), ориентированные на реальные возможности ребенка, а не на его потенциал. Также раскрыты возможности выстраивания модели комплексного сопровождения социализации, обучения и развития детей с РАС, основанные на ресурсном подходе.