Шемякина И.Н. Результаты формирующего эксперимента развития эмоционального и поведенческого компонента в ходе групповых игровых встреч у дошкольников с нарушением зрения
В статье описаны сравнительные результаты изучения сформированных и развивающихся компонентов социальной адаптации дошкольников, таких как эмоциональный и конативный (поведенческий компонент). Проведен краткий анализ взаимосвязи изменившихся компонентов с изменением в социальном положении в группе сверстников как в группах дошкольников с нормативным развитием, так и в группах детей с нарушением зрения.