Азлецкая Е.Н., Бондарева П.Г. Особенности коммуникативных навыков детей с интеллектуальными нарушениями
В данной статье рассматриваются особенности развития коммуникативных навыков младших школьников с интеллектуальными нарушениями, которые обучатся в школе. Исследование проводилось на 20-ти школьниках с различной степенью интеллектуальной недостаточности. Было выявлено, что младшие школьники с интеллектуальными нарушениями способны к коммуникации, в некоторой степени достаточно успешной, однако у них возникают сложности с пониманием позиции партнера. Чем больше выражена степень умственной отсталости, тем ниже показатели сформированности коммуникативных навыков.