Top.Mail.Ru
Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения: Вкл.Выкл.
Обычная версия сайта

Косова О.В., Валабугина Е.В. Психологическое сопровождение образовательных отношений учителя-логопеда и детей с нарушением речи в условиях реализации ФГОС

В статье рассматриваются вопросы психологизации педагогической деятельности, проблема психологического сопровождения детей с нарушениями речи в рамках совместной деятельности педагога-психолога и учителя-логопеда. Особое внимание акцентируется на использовании сенсорного оборудования как условия интеграции логопедического и психологического сопровождения детей с ОВЗ