«Шляпа волшебника» и прозрачные животы: студенты МАУ учили школьников мыслить нестандартно
- 15 апреля 2026
76
10 апреля в трёх школах Мурманской области уроки превратились в творческие психологические лаборатории. Будущие психологи — студенты Института педагогики и психологии МАУ — в рамках реализации цикла научно-просветительских семинаров кафедры психологии и коррекционной педагогики «Просто о важном» провели для пятиклассников интерактивные тренинги под общим названием «Волшебство мысли», призванные развить гибкость мышления, стимулировать воображение и научить детей находить нестандартные решения в различных ситуациях.
Обучающиеся девяти пятых классов из АНОО «Губернаторский лицей», МБОУ ЗАТО г. Североморск «Лицей № 1» и МБОУ «СОШ пгт. Умба» учились смотреть на мир с разных точек зрения, применяя популярные психологические инструменты.
В Губернаторском лицее студенты предложили ребятам освоить метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления». Надевая воображаемые головные уборы разных цветов, школьники пробовали анализировать ситуации то как беспристрастные учёные (белая шляпа), то как осторожные критики (чёрная), то как безудержные фантазёры (зелёная).
«Тренинг прошел очень креативно. Особенно продуктивным оказался подход, когда удалось затронуть разные стороны мышления детей: и творческую, и позитивную, и аналитическую», — поделился впечатлениями Артур Данейко, педагог-психолог Губернаторского лицея.
Мнение эксперта поддержали и сами участники, с энтузиазмом включившиеся в работу. Пятиклассники не только освоили психологический инструмент, но и сразу нашли способы, как применять его в жизни и учебе.
«Я бы пользовался зелёной — креативной шляпой каждый день. Можно придумать что-то разное, весёлое, интересное», — рассказал Артур из 5 «А» класса.
Роман (5 «В» класс) выбрал красную шляпу эмоций: «Она стильная и креативная».
Ребята также честно отметили, какие аспекты мышления оказались самыми сложными. «Чёрная шляпа. Нужно искать проблемы и решения. Поможет, когда пишешь проект — найдешь подводные камни», — считает Артур. Роман добавил: «Синяя — планирование. Она напоминает о важных мелочах и событиях, которые вылетают из головы». Оба школьника сошлись во мнении, что занятие было очень интересным, и они хотели бы, чтобы такие тренинги проводились снова.
«Да, очень! Хотим, чтобы вы ещё пришли. Расскажем дома и будем использовать шляпы в жизни», — пообещали они.
Вторая команда в лицее погрузила детей в формат «Шляпа волшебника», где нужно было искать нестандартное в обычном. Ластик мог стирать плохое настроение, а ключ — открывать портал в мир без уроков.
«Задачи кажутся абсурдными, но именно они лучше всего тренируют креативность. Дети не просто фантазируют, а учатся строить логичное обоснование для своей идеи», — пояснила один из организаторов мероприятия, магистрант МАУ Мария Моховикова.
В Лицее № 1 Североморска и школе Умбы царила также царила атмосфера открытий. Участники создавали «скульптуры» из скрепок, искали скрытые образы в обычных крестиках и придумывали новые функции для старых газет. Кульминацией стали вопросы, раздвигающие границы реальности: «Что, если бы у людей были прозрачные животы?» и «Как помириться с обидевшимся холодильником, если внутри осталось мороженое?». Смех и серьёзное обсуждение показали, насколько свободно дети мыслят, когда им дают такую возможность.
Педагог-психолог Лицея № 1 ЗАТО г. Североморск Мария Пужанская высоко оценила потенциал таких форматов, отметив: «Такая психологическая работа повышает вовлечённость и самооценку учеников, особенно тех, кому сложно в традиционной учёбе. Именно эти дети часто раскрываются через креатив, обнаруживая лидерские качества и талант к генерации идей, что меняет их статус в коллективе».
Для будущих психологов — студентов 1−4-х курсов этот проект стал важной практикой, они смогли отработать профессиональные навыки в реальных условиях и внести вклад в развитие навыков креативного мышления у детей региона.
Цикл научно-просветительских семинаров «Просто о важном» продолжает работу, доказывая, что серьёзные психологические методики можно превратить в увлекательную игру. А искреннее желание детей снова участвовать в таких тренингах — лучшая оценка для организаторов.
Мероприятия были подготовлены и проведены силами студентов: 4-го курса направления подготовки
