Поломошнова Светлана Анатольевна

доцент

кандидат педагогических наук

Квалификация

учитель физики, практический психолог,
магистр

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Мурманский государственный педагогический институт. Специальность "Физика. Практическая психология", 1997 г.
Новгородский государственный университет им. Ярослава мудрого. Направление подготовки Педагогическое образование, 2020 г.

Cфера научных интересов

44.04.03 – Специальное (дефектологическое) образование (Образование лиц с интеллектуальными нарушениями): Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном, инклюзивном образовании, Технология построения научного дискурса в исследовании образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Данные о повышении квалификации

1. «Актуальные вопросы профилактики аутоагрессивного поведения среди детей и подростков». Мурманск, 2023 год. 18 часов. Удостоверение № 510000053504 от 14.04.2023 г. ГАУ ДПО МО «Институт развития образования».
2. Экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников». Мурманск, 2023 год. 24 часа. Удостоверение № 510000053981 от 27.04.2023 г. ГАУ ДПО МО «Институт развития образования».
3. «Федеральная рабочая программа воспитания в общеобразовательных организациях: модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)». Москва, 2023 год. 36 часов. Удостоверение № 772418679358. ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
4. «Школа управленцев: особенности управления образовательной организацией». Москва, 2023 год. 24 часа. Удостоверение № 150000272974. ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации».
5. «Особенности организации образовательной модели «Ресурсный класс» для детей с ОВЗ». Москва, 2023 год. 36 часов. Удостоверение № 772419777304 от 11.10.2023 г. АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий».
6. «Включение в единое образовательное пространство обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью». Москва, 2024 год. 36 часов. Удостоверение № 2024001430 от 22.03.2024 г. ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
7. «Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие». Москва, 2024 год. 76 часов. Удостоверение № 773104586815 от 28.06.2024 г. ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».
8. «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде». Москва, 2024 год. 150 часов. Удостоверение № 77435012066. Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет ФГАНУ НИИ «Спецвузавтоматика».
9. «Инклюзивное образование в вузе». Череповец, 2025 год. 36 часов. Удостоверение № 353105082219 от 23.06.2025 г. ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет».
10. «Взаимодействие работодателя и куратора практики с обучающимся инвалидом, в том числе с применением дистанционных технологий». Череповец, 2025 год. 72 часа. Удостоверение № 353105082369 от 30.06.2025 г. ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет».

Данные о профессиональной переподготовке

1. «Специальное (дефектологическое) образование». Москва, 2019 год. 620 часов. Диплом о профессиональной переподготовке № 772400013758 от 11.02.2019 г. АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования».
2. «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ». Москва, 2023 год. 260 часов. Диплом о профессиональной переподготовке № 772420592558 от 08.12.2023 г. АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий».
3. «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых». Смоленск, 2024 год. 270 часов. Диплом о профессиональной переподготовке № 000000213492 от 10.04.2024 г. ООО «Инфоурок».

Стаж работы по специальности (сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере)

Преподаваемые дисциплины

37.03.01 – Психология (Практическая психология): Профилактика и коррекция зависимого поведения,
44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (Психология образования): Технологии психокоррекционной работы педагога-психолога, Консультирование в профессиональной деятельности педагога-психолога, Методы коррекционно-развивающей работы психолога,
44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование (Логопедия): Психопатология, Психолого-педагогическое сопровождение образования обучающихся с ОВЗ,
44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование (Олигофренопедагогика): Психология,
44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование (Специальная психология): Психология, Организация и технология психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, Психологическое сопровождение детей в трудных жизненных ситуациях, ДВ: Организация и содержание деятельности ПМПК, ДВ: Психологическое сопровождение обучающихся с отклоняющимся поведением, Психологическое консультирование лиц с ОВЗ и их семей,
44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Безопасность жизнедеятельности. Дополнительное образование (безопасность труда): ДВ: Развитие подростка и подростковый кризис,
40.04.01 – Юриспруденция (Юридическая деятельность в органах государственной и муниципальной власти): Технология самоорганизации и планирования карьеры,
44.04.01 – Педагогическое образование (Художественное образование и дизайн архитектурной среды): Технология самоорганизации и планирования карьеры,
44.04.01 – Педагогическое образование (Историческая наука и историческое просвещение): Технология самоорганизации и планирования карьеры,
44.04.02 – Психолого-педагогическое образование (Практическая психология в социальной сфере и образовании): Культурно-историческая психология и деятельностный подход в социальной сфере и образовании, Научные методы и технологии в психолого-педагогических исследованиях, Технология самоорганизации и планирования карьеры, Проектная деятельность в социальной сфере и образовании в условиях Арктического региона, Проектная и исследовательская деятельность в социальной сфере и образовании в условиях Арктического региона, Проектирование и психологическая экспертиза социальных и образовательных систем, ФТД: Научно-исследовательский семинар,
44.04.03 – Специальное (дефектологическое) образование (Образование лиц с интеллектуальными нарушениями): Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном, инклюзивном образовании, Технология построения научного дискурса в исследовании образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Публикации

Автор более 60 публикаций, в том числе:
1. 1.3. Высшее образование в меняющемся мире: метастратегия развития профессиональной творческой активности педагогов // Высшее образование в меняющемся мире: современные тенденции развития и реформирования : Коллективная монография. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2025. – С. 28-38. (В соавт.).
2. 2.4. Блокнот-профнавигатор как технология формирования осознанного профессионального выбора у старшеклассников // Методы и технологии психологической коррекции. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2025. – С. 127-137. (В соавт.).
3. 1.3. Бренд регионального вуза: актуальные тенденции развития и репутационные стратегии // Города России: социальные проблемы и перспективы : коллективная монография. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2025. – С. 28-38. (В соавт.).
4. 1.1. Российская школа в первой четверти XXI века: профессиональная творческая активность педагогов // Российская школа в первой четверти XXI века : Коллективная монография. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2025. – С. 6-15. (В соавт.).
5. 1.6. Здоровьесберегающие технологии в образовательной среде: адаптация иностранных студентов // Здоровьесберегающие технологии в образовательной среде. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2025. – С. 66-77. (В соавт.).
6. Проектная организация духовно-нравственного воспитания школьников с участием традиционных российских религиозных организаций: из опыта работы // Ценности в системе воспитания: семья - общество - государство : Сборник материалов II Всероссийской научно- практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 24–25 октября 2024 года. – Москва: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт изучения детства, семьи и воспитания", 2024. – С. 488-492. (В соавт.).

Дополнительная информация

Кандидатская диссертация: «Педагогическое управление профессиональным самоопределением старшеклассников» (2018).
Научная специальность: 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования».

Ведомственные награды, почетные грамоты:
благодарственные письма МОиН МО, губернатора Мурманской области"